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班主任学期工作总结

时间:2021-03-19 11:25:02 彩虹网彩票 我要投稿

【精华】班主任学期工作总结合集十篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编帮大家整理的班主任学期工作总结10篇,希望对大家有所帮助。

【精华】班主任学期工作总结合集十篇

班主任学期工作总结 篇1

  本学期是我执教以来第一次当班主任,虽然刚上班时,学校给了我们锻炼的机会,但那时候当副班主任,许多工作不了解,也不知道主动接触,所以真正的班主任工作是在这学期深刻体验的的。

  首先谈我的几点感受吧。

  一、领导和同事的帮助让我感到了温暖

  军训时赵主任的指点,管理过程中王校长和郭主任不仅现身说法,而且告诉我遇到类似的问题如何应对。在最初排座问题上,张春元和赵艳光的妙招可以说让我豁然开朗。在这半年中我随时都会向师父曹秀英老师请教,向郑洪刚询问,向年级里的两位主任请教。这一点一滴的经历,汇成了一条暖暖的河流,在我的心中流淌,我相信它会永不干涸。

  二、班主任工作很辛苦

  在这半年里,我没有一天正常时间下过班,陪孩子的时间少之又少,家务活也没怎么干过,还好家人没有什么怨言。但是因为我当班主任,我儿子半年没上幼儿园。我感到很愧疚,如果说身体的疲惫可以很快休息过来,精神上的愧疚是无法弥补的。我不是抱怨,我只是叙述。有时候班级里出了问题,我会因为考虑事情而失眠,更不用说午休了。这半年我的感受就是班主任工作是体力与心情的磨练。我想经验丰富的老板主任不会有我这么多的无奈吧!我会在下一学期尽早练就班主任的硬功夫。

  三、授课和班级管理要分开

  这学期我教三班和八班,回顾这半年的上课感受,在八班不如在三班舒心,我想原因应该是期望指数不一样。我想作为班主任,一不能占上课时间讲班级事务,二不能在自己班级里过于严肃,要求太高反而影响上课效果。

  然后谈谈我的班级管理措施。

  一、班级上层建筑

  七位班干部,每人负责一天的值班(应该都叫班长,在其位谋其事,因为有的班委会成员不够积极,所以如果都叫班长应该会调动积极性);十一位小组长(由小组内学生公选),每人一个小笔记本,进行班级学习记录(被批评与表扬的学生);宿舍长管理宿舍事务记录。由陈建文(团支书)和刘斌(副班长)记录每天宿舍内务成绩,并且他填写在墙上班级公务栏上。组长日志由班长每天检查,班主任随时查看。

  在期中考试之前,各项坚持的都很好,我也是每天追着看,并且及时找相关学生谈话。可是后来,尤其是家长会之后,学生不是很重视组长记录了,同时小组长迫于压力也不是有情况就记录了,这样我本来机会学生已经形成习惯可以放手让他们自治了,可是情况的突变使得我更加忙碌,在校时间也增加了。(反思:如何应对中学生的抱团,不跟老师同心)

  二、班级纪律学习(班规)

  补上班级量化表

  三、锻炼学生能力

  在开班会时,我会让多组学生轮流主持、设计程序。我先是请表达能力和心理素质都好的学生主持,然后让学生推荐适合主持的人,给其锻炼的机会。

  在学校运动会上,我让班干部商讨运动会事宜,并且交给组长不同的任务,或者为班级购买物品,或者为运动员同学服务,或者查人数,或者查资料写写广播稿。总之,我会找机会锻炼所有班委成员的能力,也可以为他们树立威信。

  在其他可以公开发言的时候,我都会让学生讲,多一次锻炼就多一份成长,要知道,放手也是一种爱。

  四、跑操陪跑齐喊

  课间操是我们锻炼的最好机会,开始时候我不好意思跟着学生喊口号,有时候还懒得跑步。后来我爱上了跑步和喊口号,因为喊一喊,不仅给学生做了示范作用,使得班级口号非常洪亮有气势,而且把自己的负面情绪也发泄出来了,还锻炼了嗓子。在跑步过程中,每次我都能出汗,然后再慢步走回教学楼,浑身都很舒服。在我的参与下,在年级跑操量化打分中我们班被减的分数越来越少。

  五、多“座”谈少“慢”谈

  在期中考试之后,我开始主抓班级学习,不可否认时间绝对是成绩的保障。我要求学生晚上六点十分之前必须到教室,五点五十之前到的会被记上名字进行班级日志上的书面表扬。在这个事情上,我很要效果,所以我都是在放学之后就进班盯着,最初的时候只有一两个学生在教室,我就利用这个时间坐在学生的座位上跟学生聊天,话题不一定是什么。我从中了解了很多学生的状况,在管理教育上很主动,尤其是教育女生很有效果。后来学生看见我总是去教室,而且很认真地记录每个早到教室学生的名字,吃完晚饭就来教室的学生越来越多,有一次,五点五十竟然有三十多人到了教室。我很高兴,发现学生是很在乎老师的表扬的。由此,我很少单独叫学生出教室谈话,那样的一种居高临下的交谈势必影响学生的表达,所以我为我这样的座谈而心满意足。

  六、多汇报多请示

  因为是第一次当班主任,有很多的情况我并没有心理准备,所以凡事我都会向郭主任、李主任、解主任汇报并且寻求指导,他们给我很大的帮助。

  但是有一件事却没有向王校长请示,导致很不好的结果。我会以此为鉴,越挫越勇的。

  七、协调师生关系

  在这半年里,我成功树立了张秋英老师在八班的形象,连续两个月来,师生都保持着积极的上课状态。在之前的课程表上,自习课多一些,几乎每个周一的自习课张姐都会要课,几次之后,在她还没到教室的时候,我对学生说:“化学老师给咱们上课,可以让我们的自习减少,多学习一些知识,因为本来就有自习加班会自习,再加上三节晚自习,时间太多了,写完作业就有很多人不知道干什么了。而化学老师没有义务为我们上课,但是她却放弃自己的休息来为咱们上课,这是多好的老师呀!”说过两次之后,有一次张姐又来上课,学生们主动为她鼓掌表示感谢,张杰也是很高兴,非常明显的欢喜,学生都是很敏感的孩子,在张姐带着喜欢讲课时,学生们都积极地听讲记笔记,形成了良性循环。

  八、和家长交朋友

  家长是班主任工作的后盾,没有家长的支持,班主任工作就会陷入僵局。所以每次叫家长我都是很慎重,在他们来的时候,我只要有时间都会到楼下去迎接,走的时候,也会送到楼下,并且说一些感谢支持的话,有时候来不及表示谢意,我会主动给家长发短信感谢家长对我工作的支持。这样做似的我再次叫家长时,家长没有一句怨言。除了基本的礼貌之外,我还会千方百计的在家长面前找到学生细节上的优点加以表扬,因为没有一个家长会认为自己的孩子一无是处。

  最后谈谈我的反思

  一、用好班干部至关重要

  在班干部人选上要把好两关:学生观和教师观。不能仅仅是学生投票选举就可以。王玉鑫就是我的教训,毛病很大且不改进,但是学生尤其是男生不好意思不选他,结果得票率还是很高。我在大选之前应该先私下里了解清楚学生是否真心佩服班干部,然后再公眩另外,用人必须用有正气的,而不是仅仅卖力却屡犯错误者,陈扬即是教训。除了选人班干部之外,委办干部树立威信也是非常重要的,在这方面一定要下功夫。

  二、摸请学生底细讲策略

  不要伤害为老师提供信息的学生,要在任何时刻都想到保护学生在班集体中的形象。否则班主任就没有任何学生来信任了。继续实施我的“座谈”策略,得到女生的信任,这是女班主任必须做好的功课。

  三、舆论导向应明确持久

  事情的是非曲直要明确的告诉学生,一些影响上课的行为必须严加制裁,班级管理上各种惩罚措施应该人人一致,切不可一人一个标准。尽早的开始为学生吹高考风,让他们时刻想着自己的高考。记得我上高中时,班主任在高二不停地讲高考高考,只是我们觉得好像明天就要高考了,在自己懒惰的时候就会想到自己的大学。

  四、建班风扬正气促团结

  积极向上班风可以影响整个班的学生,促进其各方面的发展。而好的班风少不了正气,正气少不了榜样,班主任的榜样示范,班级中榜样学生的树立,是不可忽视的基本方法。团结是力量,是做好一切的前提。新的班级会面对运动会、各项比赛活动、学习成绩评比等,没有团结就不会有良好的班风,正气、团结、班风是相辅相成的。

  总之,这半年让我成长了许多,但是离让领导放心、让学生信服、让家长信任的班主任离得还很远,我会在接下来的日子里,继续请教同事,买教育的书籍自学,不断的丰富自己,力争早点走向成熟!

班主任学期工作总结 篇2

  本学期,我担任XX班班主任工作。在学校领导的支持下,在各科任教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一)注重教室文化的建设

  开学初,学校提出了要重视教室文化的建设,我组织全班学生把教室布置好,争取让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。板报取材主要来原于学生自己,由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各班组负责,并进行优秀班刊的评选,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会,让学生们相互监督,以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识,发扬学生的参与精神。

  (二)注意班干部的培养

  班干部由学生自愿和学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。而且,定期召开班干部会议,及时汇报班级出现的各种情况,并研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

  初二下学期的学生由于进校有一年多了,还没有感觉到升学上的压力,对学校的环境已经很熟悉了,资格已很老了,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、迟到、进游戏室、上网吧等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年,初二是至关重要的一年,好多学生就是在初二掉队的。

  我的具体做法是:

  1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,每个月带领学生学习一次。遇到违规学生一定要他(她)说出违反的是哪一条。严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。

  2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范”。榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行

  举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6:30之前 到校,给学生树立榜样,所以我班一学期均没有迟到的学生。

  3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的'接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

  为此,我先后开过多次主题班会,如;《告别游戏室》、《拒绝网吧》、《我是我们班的主人》、《我的理想》、《我要学会学习》、《一帮一》等。还让优秀学生学习向全班传授学习经验。举办过英语知识竞赛,英语演讲比赛等,效果都很好。

  二、严格的要求是最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”本班有几个非常调皮的学生,家景也很差,父母离婚,没人管,做事我行我素。有一位学生直接对我说“老师,你不要管我太紧,否则,我就不念了。”在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,时常和他们谈心,了解他的生活情况、学习情况。结果,学生很愿意和我交流,有什么事情都愿意对我说。有一个学生突然对我说“老师,放晚学后你能不能迟点回家?我有事要和你说。”原来,他的父母吵着要离婚,小孩子很烦恼,学习不能安心。我耐心地做了工作,第二天放晚学和该生一道去了他家。问题解决了,孩子学习安新了。看到这样的结局,我真有成功的喜悦。我终于明白了:对学生要严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重和爱心。

  三、“学校、社会、家庭” 的互促法

  教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而是要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

  总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的青壮年教师。

班主任学期工作总结 篇3

  这个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育,安全教育,利用班会,晨会,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“防震减灾、守护生命”和地震演习等班队活动,增强学生的安全意识。激发学生的爱国热情,开展向灾区献爱心,拿出自己的零花钱捐助西南那些干旱的学生,让学生从小体会爱心教育,知道一方有难,八方支援,帮助他人就是快乐的。

  培养学生遵守纪律的习惯。本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了进步。

  培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,让同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

  建立了强有力的班队干部队伍,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高。

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。"三人行,必有我师",任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法。因为教育是一项艰巨的任务,所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果

  光阴荏苒,班主任工作还在继续而且千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法。但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

班主任学期工作总结 篇4

  首先,对班务情况做好班主任该做得班况总结报告,有以下几方面:

  一:班级管理总结。

  孩子在一天天的成长,日子飞快地流逝,看着孩子从bb的样子转变成今天眼前的淘气包,是很有成就感却也增添几分担忧,本班总人数偏多,有27个孩子,男生,女生比较平均各占一半平均年龄在3岁半左右,但本学期有两个两岁半的幼儿也插班在班上,是真的让我们老师又喜又悲了好几个月。她天真可爱、调皮好动,但又很懂事讨人喜欢,童言童趣把班上的大小孩都带“坏”了。例如一个叫李宗睿的孩子,才刚满两岁半,走路东倒西歪,说话唧唧呜呜,表达不清楚,但天天隔着老师不断的成长,学会了很多生活自理能力,见人很有礼貌地打招呼,把整个幼儿园的老师逗得不得了,但是他的安全问题成了我头痛的问题。不受拘束,整天到外面乱闯,怕他摔伤、碰伤、烫伤??。。只能强制性地驯服他接受正规的教育,学习在园一日的常规秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升,德、智、体、美、劳各方面平衡发展,很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话,讲文明讲究卫生,养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深,共同生活在这边宽阔的蓝天下 。

  二:教学教研方面的总结。

  整合课程小班下册分五大主题:《宝贝一家》《车子叭叭叭》《动物朋友》《瓜果乐》《玩皮一夏》同时配套的还有《字宝宝乐园》第二册《快乐英语》、本学期的教学内容已经全部授完,在下半年度学校开展的各项活动做小结:

  《家长会》参加率达到85%,所提建议已上报园方做相应改进。《社会实践活动》让孩子开心地游玩东莞长平的“隐贤山庄”体验校外活动。《家长开放日》顺利展现了幼儿本学期在园生活常规和学习内容。《六一节文艺汇演》给孩子一个舞台,因为孩子喜欢唱唱跳跳,等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。

  三:保教工作。

  小一班的班级卫生多次得到园方的好评,本学期未发现传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着,卫生方面的问题,定时的卫生检查,监督着我们需要做好的消毒,清洗,暴晒,对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格,有些孩子感冒了也留心观察,喂药准时,二教一保相互提醒,互相配合,为了孩子健康我们再辛苦也是值得的、

  四:家长工作

  最后,对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢,没有家长的支持和鼓励,以上很多方面的工作和活动都很难开展,作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够及时,《家庭联系手册》没有针对性的回馈,我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作,对幼儿给予更完整的爱。

  以上就是本学期的工作总结。

班主任学期工作总结 篇5

  一、本月主要工作

  1、严格按照学校要求,做好学生费用代收和相关费用的结算,填好相关收据。(学生上学费用,保险费,牛奶费)

  2、做好填报学生信息登记工作,尤其是学生家庭住址和家庭的联系电话,打印好分发给各位老师,开通学生的家校易通。

  3、严格执行省教育厅的教育新政。把好走读生的走读关,按照学校规定,走读生由家长学生一起提出申请,经审核符合条件的走读生方可到校上晚自习,双休日统一在家自习与休息。

  4、个别学生提出不再住校的要求,如果确实是家长在规定范围内住房照顾学生的,须由家长出具申请批准,到政教处签订相关安全责任状后方可生效,班主任耐心的做好分析解释工作。

  5、及时安排好教室教学用具的安排,扫帚、水桶、毛巾等,并落实了责任人与保管人。

  7、明确本学期的卫生包干区,明确学生对卫生区、宿舍和班级的卫生进行打扫的要求,清除蜘蛛网、灰尘和卫生死角,擦冼窗户玻璃和瓷砖的注意事项。

  8、规范学生胸卡和出门证的管理,从开学第一天起,学生必须按照规定佩戴好胸卡,组织学生拍照制作胸卡;

  9、明确自行车排放的要求,全班共计12辆自行车。车牌以旧换新,明确挂牌要求,适时检查上锁情况。

  10、确定(民主推选)班委会成员,制作班级值日表,明确平时值日的要求。

  11、宿舍卫生要保持24小时整洁,所有垃圾必须全部放到垃圾楼内,学校全天侯对卫生区和宿舍进行检查;明确宿舍生活要求。

  12、认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及《赞化学校校纪校规》,组织考试,严格要求学生举止得体、言行文明;

  13、组织学生参加“暑期作业”预习情况监测。

  14、围绕“教师节”、“新学期、新目标”为主题出第一期黑板报,月末以“国庆”为主题出了第二期黑板报。

  15、组织学生参加第一次单元检测,汇总成绩,分析成绩,找学生谈话交流。

  16、组织学生参加学校第三届读书节活动,多名学生获奖,朗诵:薛娅婷、王琛,“中华赞”万晨,文史知识竞赛:薛梦琳。

  17、组织学生报名参加秋季运动会。

  18、围绕“读书节”和“爱祖国”两个主题,召开了两次主题班会。

  19、办理分发赞化学校学生借书证。

  20、严阵以待,要求所有学生注意卫生安全,严防甲型流感病毒。

  21、进行家访6人,与多位家长电话联系。

  22、对宿舍进行全程跟踪,多次召开住宿生会议。

  二、本月工作反思

  班主任工作绝对不能做成是,一种方法或一种经验,沿用不息,教多少年书,就重复多少年昨天的故事。这样的原地踏步,一路走来一路苦,风景在换,自己却滞足不前。这学期刚开始,我已有初步而又也比较深刻的体会,经历不等于经验,教龄不等于专家。要想不断得到专业的成长,就得不断的学习和反思。对于新的学生,自己也要有新的面貌。以前所带的学生或班级,纪律学习等各个方面都较为出色,但是这学期所带的八(7)班总感觉有点措手不及。班级人数多,构成复杂,学生各具特点,班风和学风离我的理想状态有较大差距,大有农村班城区化的趋势。开学以来,班级建设一直是我思考的头等大事,可谓是绞尽脑汁,特别是宿舍管理,更是头疼,总感觉,学生一点都不能离开我的视线,否则就会出现扣分现象,扣了分,经过教育,还是不能很好的改进,时有反弹现象。有时我也有抱怨宿舍管理要求太高的想法,但是仔细琢磨,问题还是处在自己身上,学生的行为习惯还是有点问题。说实话,学生常规行为被扣分很少是有意行为,而在学习上,情况就更为复杂,有的是能力不够,基础较差,而有的则是故意的消极怠工,马虎了事。面对这样的情况,我处理问题的态度也是左右为难,左倾或者右倾都不行,怎么办呢?

  仔细想想,自己所谓的经验必须加以修正,要与时俱进。对于出现的新问题,少一些指责抱怨,多一些冷静的思考,多向同行请教,多以理论指导,多一些实践探索。工作要有计划目标,过程方法要科学合理。我们的工作是为了教育学生,而不是惩罚学生,惩罚了学生,只是让学生与老师更加对立,并没有起到教育的目的。所以在学生犯错误的时候,先想想为什么学生会出现这样的情况,然后帮助学生分析,提出改正意见和要求,让学生晓之以理,动之以情,这样教育的效果才会产生。当自己工作遇到困难时,应寻得科任老师和家长的配合与支持,在适当的时候还应调动学生的积极性,充分发挥学生监督的作用。

  三、下月工作重点及措施

  1、积极备战校运动会。报名已经结束,利用课余时间,引导参赛选手积极备战,赛出个人成绩,比出班级风采,利用此次运动会,对学生加强集体意识教育,增强班级凝聚力。

  2、认真分析第一次学业测评成绩。联系分班成绩与上次单元检测的成绩,做一次比较全面而又客观的分析评价,帮助学生总结得失,分析原因;召集科任老师,分析学生,分析自己,排找差距,互相协调,共商对策;与家长取得联系,家访与校访相结合,形成教育合力。

  3、抓住召开住宿生会议的机会,对住宿生加强教育。多走进宿舍,多谈心,多指导,鼓励学生努力创建“文明宿舍”、“学习型宿舍”。宿舍内务进一步要求改进,狠抓在宿舍内乱吃零食,互相打闹等的不良现象。

  4、课件秩序和晚自习秩序要改善。对几位调皮的学生实行人盯人与全程跟踪的方法进行管理,晚自习的时间利用率要进一步提高,要杜绝作业抄袭现象。

  5、双休日对学生的管理。针对于学校双休日对住校生管理方案的调整,对学生要进一步提出要求,安静有序,时间合力分配,时间利用率要高,召开之日班长会议,实行值日班长值日制。

班主任学期工作总结 篇6

  回首一学期的工作,从没有一个学期,像这半年一样,百感交集。

  近来看《苏东坡传》,林语堂先生总结苏子文章,不为取悦君王,所说所写,全在取悦内心那个真实的自己。文人写景状物,发表言论,无论是口若悬河的滔滔不绝还是谨小慎微的小家碧玉,最大的报酬,是内心获得的快乐和自由。本来,我想,也想,和大多数人一样,写一写我的收获,其实这学期,确实有很多不一样的理念悄悄走进我的心里,是一种很棒很棒的体验,可是,与此同时,我还是想写一写这学期的疲惫和无奈,写一写怎样从满腔的热血,骤然走进冷若寒冰的冰点,如果真有一天,这颗教育的热忱的心,真的走向了波澜全无的一潭死水,才是最为可怕的事。

  这学期,开始静心写东西,或许也是挤出时间的不得已而为之。用笔表达自己,这个习惯其实源于初中,处于一个躁动的年纪,让心能平静的,只有自己随身携带的练笔本。初中的语文老师在毕业的时候,留下了我整整两年的回忆,他拿走了我所有本子,顺带拿走了我当年挚爱的《张爱玲文集》,说要留个念想,其实,自此,我还对这事耿耿于怀。不过无论如何,我知道,用笔表达,不仅可以舒缓自己,还能体现价值。求学时侯的沉淀,让我习惯,遇到解决不了的事,解不开的结,写一写。上班之后就荒废了,没想到这个学期,竟有机会“重操旧业”,不胜欢喜。我写的这些乱七八糟,只是一些浅显的一家之言,大家对我的缪赞倒是让我战战兢兢,我有了危机意识,有心读一点专业书籍,让自己“专业”一点,可不能像井底之蛙,止于此,便也毁于此。计划寒假读完《在农历的天空下》,下学期,带着有兴趣的孩子们做一个关于唐诗的班本课程。计划参考《在农历的天空下》一书。如果孩子们做的尽兴,六年级打算做一个宋词的研究,男女分组,豪放与婉约并行。

  说到诸多的想法,其实是一心为了这帮孩子,可是,给我满腔的想法兜头一盆冷水的,正是这帮孩子。这让我陷入了极度的困惑。作为老师,我们一心为孩子们,可是孩子们的心却似乎并不在这里。就像本学期的第一次家长会,我和家长们掏心掏肺为孩子的将来规划,可是家长们淡淡的,可想而知,很多孩子在课堂上,无论有怎样的方案提出,也是谈谈的。那次家长会之后,第二天来上学,孩子们依然如故,该不完成作业还是不完成,该学习的时候依然兴趣了了。看到孩子们这样的表现,真的让我伤了心,欲将真心付瑶琴,弦断无人听,我一片热忱付了无情流水,当天,下了第一节课,果断请假,课也不调了,回家!接着,合唱比赛,我们商量好穿夏季校服,可是就有几个孩子不穿,不肯打电话,一副不关我的事的样子,这样的冷漠,让我再次陷入了失望甚至于绝望。我们在努力营造一种健康积极的氛围,可是,为何这样难,为何这冷漠的人性,像一块冰冷的石头,怎样捂都捂不热?一切的一切,仿佛不关乎我的切身利益,于是,一切的一切,不关我的事!所以,有时候,又觉得很疲惫。然而转头看看,其实班级里,还是有那么一群孩子,热心的参与,积极的学习,于是,又有些释然,群体生活,当下的中国社会,就是这样的,我们想扭转,总敌不过家庭和社会的耳濡目染。

  无论有怎样的想法,下学期总是一个新的开始,每一次的开始,都是一次鼓足勇气重整旗鼓的机会,所以,我在这里做,我在这里等,我等着,用我一生的教育生涯。

班主任学期工作总结 篇7

  时间过得真快,转眼间又送走了我进入学校的第二届五年级毕业班。回顾本学期的班主任工作之路,回顾与他们相处的点点滴滴,真有无限感慨。

  班主任工作比较琐碎,同时又是比较重要的工作。说其琐碎,是因为每天都会发生大大小小的事情,需要班主任的处理与帮助;说其重要,是因为学生的健康、安全关系到学校、家庭的幸福。那么如何将班主任工作做好,让自己在班主任之路上,体会到职业幸福,对于每个班主任来讲显得尤其重要。因为,只有对自己从事的职业感到幸福,才会投入的精力,才会使自己的工作更加得心应手,才会更加幸福。

  一、不断总结育人方法

  教育的目的是促进人的健康、全面发展。班主任意在引导学生的发展,而不是一味地管制、压制学生。正如《班主任兵法》中所说,班主任应注重“攻心”,而不是强制地“攻城”。“攻心”能唤醒学生自己的斗志,能使学生体会到教师对自己的关心;而“攻城”则唤醒的是学生对老师的憎恶,能使学生失去学习的动力。因此,在班主任工作中,我不断总结育人方法,也因此形成了自己的一套管理办法。

  (一)以报喜单激励学生。每当学生有进步或表现突出时,我会及时下发一张报喜单,让他(她)带回家中向家长报喜。为实现家校互动,我还设置了“家长留言”,以了解家长的想法。许多后进生进步后得到了这一报喜单,开心地向家长报喜,进步比较明显。为鼓励的学生,我将范围不在局限于后进生身上,而且表扬的方面也进行了扩充,比如:书写工整、朗读优美、听课认真、成绩优异、进步突出等等,并在全班表扬这些同学的优点。优点的不断放大、强化,使得学生更加懂得哪些是自己要保持的,哪些是自己要努力前进的方向。

  (二)以值周班干制锻炼学生。传统的班干部制度锻炼了部分学生的能力,这些班干部一般能力强,是班主任的得力助手。然而的学生只能是默默无闻,能力得不到锻炼。在蒋自立老师的启发下,我实施并进一步完善了“值周班干制”,将学生分为7个小组,每个小组有5人组成,分别为:值周班长、纪律委员、卫生委员、文明礼仪员、领读员,并设立了小督察员,记录值周班干的表现。他们都有明确的职责与记录表,并及时总结他们的心得体会。记得学生写到“我的胆量变大了”、“没有想到班干部那么难当”、“他们真难管”等等真情的话语。

  (三)以朗读名著丰富学生。引导学生爱上阅读是我坚持努力的方向,虽然我班大部分学生爱上了阅读,然而仍有部分学生无动于衷,所读书籍也无非是《爆笑校园》或其他漫画书。名著对于陶冶学生的情操,丰富学生的阅历有非常重要的作用,为此,我利用午会课及专门的一节课上,为学生朗读名著,如《爱的教育》、《青铜葵花》等,刚一开始一些学生并不感兴趣,但随着故事的深入,他们的注意力被吸引了过来,也开始去设想后面的故事了。

  (四)以集体生日感化学生。教育需要爱,需要智慧。当一名学生真正地感受到班主任老师对他的关心的时候,许多事情也就迎刃而解了。每个学生都有自己的生日,在他(她)生日的那天我会送上一句真心的祝福。然而毕竟学生众多,不能一一庆祝,为此,我为他们举行了“集体生日”活动,让他们一起来感受老师之爱、同学之爱。六一儿童节那天,他们尽情地享受着集体生日的快乐。

  二、抓住每次教育良机

  社会的飞速发展,生活节奏的加快,给我们最大的印象就是时间不够用了。而更令我们生气的是一项项的任务接踵而至,令我们应接不暇!许多流于形式的教育方式,是应该去抱怨、去反应,然而许多我们用心抓住每次教育良机,做好学生的思想教育工作,可能许多事情也就不那么耗费精力与时间了。想想一个有良好班风、学风的班级,可能会让教师节省许多宝贵的时间。

  每周一次的十分钟队会,就是一个锻炼学生能力,同时又丰富学生阅历,发掘学生潜能的好时机。一个学期以来,我们分别举行了“我是歌手”、“我的歌词王”、“我是王”、“五(2)达人秀”、“课本剧表演”、“我的名字的来历”等等活动。在这些活动中,我发现了许多学生优秀的另一面,他们也从中体会了较多的快乐。每周一次的“十分钟队会”成了他们期盼的幸福时刻。这些活动都是他们自己选题,和我商量后,自己主持人小节目。

  每次的节日活动,是对学生进行优良传统教育、行为习惯教育的好时机。这些活动只有做实、做细,才能真正地起到教育效果,否则只会流于形式,今后也将花费的时间来进行行为习惯教育了。

  “看,护舒宝”——青春期教育。一次,许多学生在走廊上围着,笑哈哈地说着“看,护舒宝”。他们稚嫩的声音中流露出他们对青春期的好奇与懵懂。为此我利用班会课的时间更他们上了一堂青春期教育课,还记得其中的一位同学讲到:“当妈妈再说身体不舒服的时候,我可不能再让妈妈劳累了。”

  三、充分做好家校互动

  教育学生、转化学生离不开家长的支持。而家长同样希望得到尊重,尤其是后进生的家长,他们更希望能够听到老师对自己孩子的关心,而不是一味地指责与埋怨。我也是一位家长,深深地体会到家长的心情。而这就需要自己能够在日常的管理工作中多去发现学生身上的闪光点,寻求交流的契机与突破口。“家校通”、“报喜单”、“短信留言”、“备忘本上留言”、“家访”、等等方式成了我与学生家长交流的重要途径。记得一位家长发来短信:侯老师好,我是shujian的妈妈,他在家里是个非常懂事孝顺的孩子,但就是读书方面很让我操心,尤其是字写得慢又特别潦草,但今年却比四年级的时候进步了很多,特别是语文。也常回家和我说侯老师经常夸他……他在家语文也比其他功课都要写得认真。真的,很谢谢老师对他的鼓励和关心,让他有了自信。还请老师给他多一点点时间,让他把他的缺点慢慢改过来。谢谢侯老师。

  回顾这一学期的班主任生活,真有太多的感慨,然而只靠这些文字却不足以表达与学生在一起的快乐心情,但回顾过去方能更好地成就未来,我会在今后的教育生活中,更加热爱班主任工作,及时总结所失所得,做一名幸福的班主任,也愿每位班主任都能成为一名幸福的班主任。

班主任学期工作总结 篇8

  一、忙里偷闲充电

  一个优秀的老师要成为三家: 专家、思想家、心理学家。专家:课上的棒,专业上也有造诣,教给学生特长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。怎样才能成家?唯有不断学习,不断充电。白天在学校忙忙碌碌,唯有利用午饭后的点滴时间看报,利用晚上睡前的黄金时间阅读,利用双休日的家务事外的空闲反思,记录。

  二、扎扎实实教学

  本学期,我延续惯例,要求学生独立完成字词的学习,提早背诵全册课文,并把阅读教学和习作训练作为教学工作的重点,力求做到让学生变得主动,让学生学得兴致盎然,从而发展学生的语文素养。

  1、上好每一节课 。

  苏教版语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,都是引导学生感悟的重要内容。为了充分利用课堂教学的有限时间,我上网搜索许多优秀教案,抓住文本重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《军神》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:文中第一自然段伯承元帅求职时的镇定,让我感受到了他的了不起。有的说:我从手术中,伯承元帅的一声不吭感受到了他的坚强等等。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  2、注重课内外结合。

  美国的一位教育家指出:课堂的外延与课外的外延相等。我经常给学生留的一个预习作业就是搜集与课文内容有关的资料。通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容定了基础。课后,我还会抛出问题,引导学生收集各种名人故事、自然知识、社会动态比如学过岳飞墓前的对联,我简单介绍南宋灭亡的原因,岳飞被害得经过,激发学生研读那段历史,阅读《岳飞传》的兴趣,从而让课外成为认知的第二课堂,不断提高学生的整体素质。

  3、抓好作文起步

  三年级是习作的起步阶段。积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用班级图书,培养学生阅读课外书籍的好习惯,一人两本,自由交换,要求学生一周读一本书,做好词句摘抄和读书收获的填写,并利用周四的阅读课组织全班学生交流,在交流中,学生的读书积极性提高了,口语表达能力增强了,习作的能力也增强了。

  我校的综合实践活动丰富多彩,每次活动后我都鼓励学生写日记,发到班级博客上以供交流、欣赏,并选取优秀习作投稿。

  我还利用家长会和校信通,指导家长随时随地指导孩子观察,感悟。让家长成为老师的同事,提倡家长和孩子一起阅读,和孩子一起写作。

  三、勤勤恳恳育人

  班主任的工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡而又琐碎的事情,然而这些事情却连着千家万户。和其他班主任一样,我把每一个学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一位学生。 每天早晨7:40,我到校后首先进教室,先打开窗户通风,再帮孩子整理一下不够整齐的桌椅,然后拿着书静静的灯孩子们来。只要有10个孩子到,我就领着他们读背每周一诗(这是本学期我针对学生的古诗背诵积累习惯的养成实行的一个措施)直到早读老师到位。早读结束后,我匆匆赶往办公室备课。下课铃一响,我又回到教室,说是改作业,其实是监督个别无视安全的孩子(我不想做保姆式的班主任,但班上个别孩子实在淘气,一不留神,他们就你推我攘,或在游戏中造成其他孩子的受伤)。第二节课间,我亲自带学生跑步,学着体育老师整队形,喊口号,之后再带他们跳会儿绳子。还没把办公室的凳子暖热,我又回到了学生中间。放学送完路队,有时还会和家长沟通、交流孩子近段表现,常常是匆匆赶往餐厅后,饭菜早已凉了。下午依旧如此。虽然在学校附近住,但是我常常是6:30以后才回家,孩子丢给了我妈,吃的喝的,洗的换的,接送的,看病吃药的,我统统不管。我唯一能为孩子做的就是吃过晚饭后陪她读读故事书,即便如此,有时为了一些未完成的工作,我也不能做到。但是,对于学生的事,家长的事,我却不敢有丝毫懈怠,因为作为家长,我知道家长对孩子的期望,对老师的期待。所以,有时即使是累得几乎虚脱,发发牢骚后我也依然如故。因为我知道,选择了教育,就意味着奉献。工作十多年,惯性使然,责任心使然,尤其是来到聚源路小学后,我更是觉得为了集体的荣誉,我必须这样做。

  作为一个合格的班主任,有了责任心和奉献精神还远远不够。为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯,它还需要方法和艺术。我主要从以下几个方面做起,来培养学生的良好行为习惯:

  1、下放权力, 培养学生的自理能力

  本学期开始,我就和全班学生一起,针对学生自理能力、自治能力的形成,提出班级奋斗的各项目标,制定明确的干部职责、值日人员义务,清晰奖励办法和处罚措施等。让学生明确一日常规,时时有事做 。比如,班级一日常规制定如下:

  早晨按时到校,到校后先交作业,由执周班长带读古诗(每周一首,熟读成诵),直到早读老师到位。

  课间是休息、调整的时间,要求解手、喝水后迅速做好课前准备,活动项目每月都有规定。比如跳绳比赛前的一个月,我给学生制订目标,男生一分钟不低于200次,女生不低于180次,月底评比。(由安全委员监督执行)有了任务,有了目标,学生跳的主动,认真,课间打闹的就少了。

  课堂要求抱臂坐直,集中精力, 不做与听讲无关的事,积极回答问题,讨论或完成练习后迅速坐直。(优良反映在小红花排行榜)

  中午到校后要求值周班长提写生字,同桌互改。(错一补十,连续五个100分奖励一颗星。)

  2、营造主流氛围,让人人有事做

班主任学期工作总结 篇9

  本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。

  具体工作如下:

  一、早自习

  利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足, 为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

  二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。

  为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

  1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

  3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

  三、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

  四、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

  五、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。

  在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

班主任学期工作总结 篇10

  本学期我担任五年级(2)班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作,根据本班及学生的实际情况,本学期我的工作主要是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。现总结如下:

  一、工作方面

  (一)全面配合学校工作,加快自身发展

  遵照学校德育工作要求,着重加强确立健康的自我意识,自觉抵制不良行为思想的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德的引导,开展多种适合学生特点的教育活动,促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展安全教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动,利用学校提供的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的张扬和超越。

  (二)加强班风学风建设,树立良好的学习风气

  1.抓好学生常规,制定班规。要求本班学生早上按时到校;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课老师处,学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求,认真听讲,积极提问;积极做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。

  2.注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化,根据形势要求,配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。

  3.完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进行组建班委。完善班级奖惩制度,全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

  常言道:榜样的作用是无穷的。我班拥有像王琼勇、李亚智、陈泰婷等这样的优秀的学生,用他们的学习态度和精神做榜样,影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护,引导这些学生自觉参加学习生活,激发他们的学习热情,提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育,深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风、学风。

  (三)建立班级公约,健全班干队伍

  班级公约是规范学生行为的标准,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。利用此法可以有效的帮助班主任管理学生,更能为班干提供管理班级的依据,这也能更好的发挥班干的小助手作用。班干部任用通过民主投票选举,让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级。同时设立纪律委员,加强纪律管理。

  (四)加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩

  协调好各科之间的关系,使各学科教师能够各尽其能,做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡发展,全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高。

  1.抓好培优补差工作,对困难学生要多鼓励和帮助,采用多种形式,补缺补漏。

  2.努力抓抄袭作业的情况,做好早读与晚修辅导的安排。

  3.与家长积极沟通,端正学生学习态度,及时了解学生学校情况,鼓励进取,争做先进。

  4.对学生进行学习方法指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。

  5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在本学期有大的进步。

  二、工作中的不足

  1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

  2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

  3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

  三、整改措施

  1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

  2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

  3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

  4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

  5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结友爱、文明向上的班集体。

  6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

  以上是我本学期班主任工作的总结,在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验,查漏补缺,争取班主任工作做的更好。

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